“讓春天走進(jìn)校園，讓成長(zhǎng)與綠意同行”植樹(shù)節(jié)特別行動(dòng)

　　春意漸濃，植樹(shù)當(dāng)時(shí)。3月12日，學(xué)校以“讓春天走進(jìn)校園，讓成長(zhǎng)與綠意同行”為主題，開(kāi)展了一場(chǎng)別具意義的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生種下象征希望的“班樹(shù)”，高二、高三學(xué)子則以行動(dòng)續(xù)寫(xiě)“樹(shù)與人的成長(zhǎng)故事”，讓綠色與青春共舞，用責(zé)任與情懷澆灌未來(lái)。
　　01
　　一年級(jí)：種下“班樹(shù)”，銘刻成長(zhǎng)起點(diǎn)
　　對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，植樹(shù)節(jié)不僅是環(huán)保行動(dòng)，更是班級(jí)凝聚力的初體驗(yàn)。各班精心挑選了茶花樹(shù)、櫻花樹(shù)等寓意美好的班樹(shù)，并在班牌上鄭重寫(xiě)下全體學(xué)生的姓名。這方小小的班牌，承載著每個(gè)人的名字，也寄托著共同的期待——未來(lái)三年，班樹(shù)將與同學(xué)們并肩成長(zhǎng)，見(jiàn)證課堂里的奮筆疾書(shū)、操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，最終成為校園里獨(dú)一無(wú)二的“班級(jí)記憶地標(biāo)”。

　　02
　　高二、高三：養(yǎng)護(hù)班樹(shù)，續(xù)寫(xiě)成長(zhǎng)篇章
　　如果說(shuō)高一年級(jí)的班樹(shù)是“新生命的起點(diǎn)”，那么高二、高三學(xué)子與班樹(shù)的故事，則是“時(shí)光與責(zé)任的延續(xù)”?；顒?dòng)中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)榘鄻?shù)施肥、修剪枝丫，并重新掛上班牌。這一過(guò)程，既是對(duì)樹(shù)木的呵護(hù)，也是對(duì)自身成長(zhǎng)的審視——枝丫的修剪如同青春的歷練，復(fù)合肥的滋養(yǎng)恰似知識(shí)的積淀。

　　03
　　綠意與青春共成長(zhǎng)
　　一棵班樹(shù)，三年時(shí)光。植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅為校園增添了一抹新綠，更讓學(xué)子們懂得：樹(shù)木的年輪里藏著歲月的故事，而青春的成長(zhǎng)，亦需如樹(shù)般腳踏實(shí)地、向陽(yáng)而生。愿每一株班樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，愿每一位少年不負(fù)韶華，與綠意同行，共赴山海！